Taaljacht: Vind de leukste taalparels!

Het speelt in op het onderwijs van nu. Onderwijs waarin diversiteit vanzelfsprekend is en waarin leerlingen actief bezig zijn in een betekenisvolle context. Met volop differentiatiemogelijkheden. Met Taaljacht wordt elke leerling een taaljager! Ontdek het zelf!

Wat Taaljacht zo bijzonder maakt?

• Enthousiaste leerlingen!

Je werkt toe naar een concreet eindproduct rondom een taalthema. Met zowel een schriftelijke als mondelinge component. Denk aan een poster, rap of beeldverhaal.

• Samenhang

Spelling, grammatica, taal en tekstbegrip op een betekenisvolle manier met elkaar verbonden. Elke week toepassingspagina’s waarin je op een andere manier het geleerde toepast.

• Tekstbegrip volgens Close Reading

• Elke leerling actief

Door in elke les gebruik te maken van de coöperatieve werkvormen van dr. Spencer Kagan. Hiermee komt elk kind tot praten, werken en bewegen!

• Eigenaarschap

Visueel gemaakt met rubric en roadmap en met een feedbackles vóór de eindpresentatie zodat het kind er nog iets mee kan!

• Beproefde spellingdidactiek

Met de belangrijkste uitgangspunten van ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’

• Keuze EDI of ontdekkend leren

• Voldoende uitdaging voor alle leerlingen

• Integratie meertaligheid in de les én NT2 preteaching

• Heel makkelijk te combineren met je thema wereldoriëntatie!

Didactiek

Samenhang domeinen taal, tekstbegrip, spelling en grammatica

Spreken, luisteren, lezen, schrijven en spellen zijn in Taaljacht met elkaar verbonden, net als in het echte leven. De leerlingen gaan op verkenning, oefenen met de verschillende onderdelen en uiteindelijk komen die samen in een eindtaak per blok. Daarnaast komt er ook Taaljacht tekstbegrip, waarbij begrijpend lezen in samenhang wordt aangeboden met taal.

Keuze EDI of ontdekkend leren

Alle lessen van Taaljacht zijn opgebouwd volgens het EDI model. Maar wil je je leerlingen weleens uitdagen om zelf ontdekkingen te doen? Bij taal heb je elke week bij één les de keuze of je die geeft volgens het EDI model of met begeleid ontdekkend leren. Je komt uiteindelijk uit bij hetzelfde doel. Maar de weg ernaar toe is volledig anders.

Tips voor betrekken andere thuistaal in de les en NT2-preteaching
Heb je een klas met leerlingen die thuis (ook) een andere taal spreken? In Taaljacht krijg je allerlei tips op lesniveau hoe je die kunt integreren. Daarnaast heeft Josée Coenen (bekend van Zien is Snappen en De Bovenkamer) ook een katern NT2 preteaching gemaakt bij Taaljacht. Waarbij ze per les heeft bekeken of NT2 kinderen baat hebben bij een korte activiteit bij het taalverschijnsel wat in die les voorkomt. Zodat je ze daarna makkelijker aangesloten houdt bij je groep.

Organisatie

Taaljacht bestaat uit een compact programma van acht blokken van vier weken voor zowel taal als spelling en grammatica. Dus 32 weken in totaal. Je hebt drie taallessen in de week. Spelling & grammatica zijn aan elkaar gekoppeld. Met per week 1 les grammatica en 3 lessen spelling. Tekstbegrip staat 2x per week op het rooster.

Taaljacht in het SBO

Dat gaat prima! Taaljacht heeft een speciale handleiding gemaakt voor het SBO. Met hierin het advies voor een andere blokindeling en weekplanning.

Materialen

Er is materiaal voor de leerling, leerkracht en aanvullend materiaal. Bekijk hier alle materialen en de software van Taaljacht.

Nieuwgierig geworden? Volg dan deze korte presentatie. In 20 minuten krijg jij een helder beeld van Taaljacht.

Webinar NT2 en meertaligheid in Taaljacht

Josée Coenen (bekend van Zien is Snappen en De Bovenkamer) vertelt in dit webinar alles over de NT2-preteaching bij Taaljacht en hoe de methode meertaligheid omarmt in de lessen.