Vergelijk 0/4 artikelen
Vergelijken
Let op! Het 1e product wordt verwijderd wanneer een 5e product wordt toegevoegd.
Kosmisch onderwijs
De wereld ontdekken en verbanden leren zien
Welke dieren leven in verschillende delen van de wereld? Uit welke onderdelen bestaat een plant? En waarom hebben bladeren verschillende vormen? Binnen kosmisch onderwijs worden kinderen uitgenodigd om de natuur en de wereld om hen heen te onderzoeken en verbanden te ontdekken.
Binnen deze categorie vind je Montessori-materialen voor kosmisch onderwijs, met onder andere materialen voor biologie, plantkunde en dierkunde. Met puzzels, kaarten, afbeeldingen en concrete materialen leren kinderen planten en dieren herkennen, benoemen, vergelijken en classificeren.
Wat is kosmisch onderwijs?
Kosmisch onderwijs is binnen Montessori een brede kennismaking met de wereld en de samenhang tussen alles wat daarin leeft en gebeurt.
Onderwerpen uit onder andere biologie, aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen kunnen hierin met elkaar worden verbonden. Kinderen onderzoeken niet alleen losse feiten, maar leren ook kijken naar onderlinge relaties.
Daarbij staan nieuwsgierigheid, zelfstandig onderzoeken en verwondering over de wereld centraal.
Biologie binnen Montessori
Biologie wordt met Montessori-materiaal zo concreet mogelijk aangeboden. Kinderen bekijken planten en dieren en onderzoeken hoe deze zijn opgebouwd.
Daarbij kunnen zij bijvoorbeeld leren over:
- onderdelen van planten;
- wortels, bladeren en bloemen;
- verschillende bladvormen;
- lichaamsdelen van dieren;
- verschillende diergroepen;
- leefgebieden;
- dieren uit verschillende werelddelen.
Door concrete materialen te combineren met kaarten en namen ontstaat geleidelijk een uitgebreidere biologische woordenschat.
Plantkunde ontdekken
Met de materialen voor plantkunde en botaniek onderzoeken kinderen hoe planten zijn opgebouwd.
Met botanische puzzels kunnen bijvoorbeeld de verschillende delen van een boom, blad, wortel en bloem afzonderlijk worden bekeken. Kinderen halen de onderdelen uit de puzzel, leggen deze terug en leren de verschillende delen herkennen en benoemen.
Hiermee worden waarneming, fijne motoriek, taal en biologische kennis met elkaar gecombineerd.
Botanische puzzels
De botanische puzzels maken de opbouw van planten concreet zichtbaar.
Binnen het assortiment vind je puzzels rondom onder andere:
- de boom;
- het blad;
- de wortel;
- de bloem.
De verschillende onderdelen kunnen afzonderlijk uit de puzzel worden genomen. Hierdoor kan de aandacht gericht worden op één onderdeel en de bijbehorende naam.
Met aanvullende controle- en naamkaarten kan de activiteit verder worden uitgebreid.
Bladvormen herkennen
Bladeren bestaan in allerlei vormen. Met het kastje met bladvormen kunnen kinderen deze verschillen gericht onderzoeken.
Het materiaal bevat verschillende bladvormen die afzonderlijk bekeken, gevoeld en vergeleken kunnen worden.
Hiermee ontwikkelen kinderen niet alleen kennis van plantkunde, maar oefenen zij ook hun visuele waarneming, vormherkenning en woordenschat.
Werken met botanische kaarten
Naast puzzels zijn er verschillende botanische kaarten en mapjes waarmee kinderen hun kennis verder kunnen verdiepen.
De afbeeldingen kunnen worden gecombineerd met naamkaartjes en omschrijvingen. Zo leren kinderen de verschillende onderdelen herkennen en de juiste begrippen gebruiken.
Afhankelijk van het materiaal komen onderwerpen aan bod zoals de hoofdonderdelen van een plant, verschillende wortelvormen en groei- en bloeiwijzen.
Dierkunde
Ook dierkunde vormt een belangrijk onderdeel van het materiaal binnen deze categorie.
Met dierenpuzzels onderzoeken kinderen de lichaamsbouw van verschillende dieren. Onderdelen zoals kop, romp, poten en staart kunnen afzonderlijk worden bekeken en benoemd.
De puzzels maken kenmerken van verschillende gewervelde dieren zichtbaar en kunnen worden gecombineerd met naamkaartjes en taalactiviteiten.
Dieren uit de hele wereld
Met het materiaal Dieren uit de hele wereld kunnen kinderen dieren koppelen aan verschillende werelddelen.
Beeldkaarten, tekstkaarten en dieren kunnen met elkaar worden gecombineerd. Kinderen leren hierdoor niet alleen een dier herkennen, maar ontdekken ook waar het voorkomt en welke kenmerken erbij horen.
Voor kinderen die al kunnen lezen kan het materiaal worden uitgebreid met tekstinformatie en opdrachten waarbij zij zelf informatie verzamelen of een boekje maken.
Dieren classificeren
Naarmate kinderen meer dieren leren kennen, kunnen zij deze ook gaan vergelijken en indelen.
Welke kenmerken hebben dieren gemeenschappelijk? Waarin verschillen ze? En tot welke diergroep behoort een dier?
Door dieren te observeren, vergelijken en classificeren ontwikkelen kinderen een systematische manier van kijken naar de levende natuur.
Taal en kosmisch onderwijs
Kosmisch onderwijs biedt veel mogelijkheden om de woordenschat uit te breiden.
Kinderen leren bijvoorbeeld de namen van plantendelen, bladvormen, lichaamsdelen en verschillende dieren. Met naamkaartjes kunnen deze begrippen aan afbeeldingen of concrete materialen worden gekoppeld.
Voor oudere kinderen kunnen tekstkaarten en controleboekjes worden toegevoegd, zodat lezen en begrijpend lezen onderdeel worden van het onderzoek.
Zelfstandig onderzoeken en controleren
Veel Montessori-materialen binnen kosmisch onderwijs kunnen worden gecombineerd met werkkaarten, naamkaartjes en controlekaarten.
Een kind kan bijvoorbeeld eerst zelfstandig de onderdelen van een plant benoemen en daarna met een controlekaart nagaan of deze correct zijn gelegd.
Hierdoor kunnen kinderen steeds zelfstandiger werken en hun kennis in hun eigen tempo uitbreiden.
Van concreet naar abstract
Ook binnen kosmisch onderwijs wordt gewerkt van concreet naar abstract.
Een kind begint bijvoorbeeld met een echte plant of een tastbare puzzel. Vervolgens wordt dezelfde informatie aangeboden op een afbeelding en later alleen met woorden of tekst.
Hierdoor ontstaat stap voor stap de overgang van directe waarneming naar abstractere kennis over planten, dieren en de wereld.
Verwondering over natuur en wereld
Kosmisch onderwijs draait niet alleen om het leren van namen en feiten. Het nodigt kinderen vooral uit om vragen te stellen.
Waarom heeft een plant wortels? Waarom hebben dieren verschillende lichaamsvormen? Waarom leven bepaalde dieren juist in een specifiek werelddeel?
Door zulke vragen te onderzoeken ontstaat een bredere interesse in natuur, wetenschap en de samenhang van de wereld.
Veelgebruikte producten binnen deze categorie
Binnen deze categorie vind je onder andere:
- dieren uit de hele wereld;
- dierenpuzzels;
- botanische puzzels;
- puzzel van de boom;
- puzzel van het blad;
- puzzel van de wortel;
- puzzel van de bloem;
- kastje met bladvormen;
- botanische controlekaarten;
- botanische naamkaartjes;
- botanische mapjes;
- kopieerkaarten;
- opbergkistjes voor kaarten;
- dieren - en informatiekaarten;
- materialen voor plantkunde;
- materialen voor dierkunde.
Combineer deze materialen met Montessori, Aardrijkskunde, Natuur, Taal, Zintuiglijke ontwikkeling en andere materialen voor wereldoriëntatie.
Veelgestelde vragen
Kosmisch onderwijs helpt kinderen de wereld en de samenhang tussen verschillende onderwerpen te ontdekken. Biologie, aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen kunnen hierbij met elkaar worden verbonden.
Kinderen leren planten observeren en onderdelen zoals wortel, blad, bloem en boom herkennen en benoemen. Daarnaast kunnen zij verschillende vormen en kenmerken vergelijken.
Met botanische puzzels kunnen kinderen de verschillende onderdelen van planten afzonderlijk onderzoeken. De puzzelstukken maken de opbouw concreet en kunnen worden gecombineerd met naam- en controlekaarten.
Dierenpuzzels helpen kinderen de verschillende lichaamsdelen en kenmerken van dieren te herkennen. Ze ondersteunen daarnaast de fijne motoriek en de ontwikkeling van biologische woordenschat.
Kinderen beginnen vaak met concrete materialen en afbeeldingen. Vervolgens worden namen en later uitgebreidere teksten toegevoegd. Zo leren zij nieuwe biologische begrippen vanuit iets wat zij eerst zelf hebben waargenomen.
Kinderen maken kennis met verschillende dieren en kunnen deze koppelen aan hun leefgebied of werelddeel. Met beeld- en tekstkaarten kan het materiaal ook worden gebruikt voor lezen, woordenschat en zelfstandig onderzoek.
Met controlekaarten kunnen kinderen zelfstandig controleren of zij een activiteit correct hebben uitgevoerd. Hierdoor hoeven zij niet steeds afhankelijk te zijn van een volwassene en kunnen zij zelfstandig blijven oefenen.
Er is veel overlap, maar kosmisch onderwijs legt sterk de nadruk op de onderlinge samenhang. Kinderen onderzoeken niet alleen afzonderlijke onderwerpen, maar leren steeds meer begrijpen hoe natuur, mens, aarde en geschiedenis met elkaar verbonden zijn.
Laatst bekeken producten
