Waarom Estafette editie 3 werkt
• Efficiënter en effectiever leesonderwijs omdat technisch, begrijpend en studerend lezen in samenhang wordt aangeboden.
• Gebouwd op de vijf pijlers van goed leesonderwijs: technisch lezen, woordenschat, kennis van de wereld, leesstrategieën en leesplezier.
• Geïnspireerd op Close Reading: zodat leerlingen tot dieper tekstbegrip komen.
• Scholen zijn enthousiast over de rijke, authentieke, aansprekende teksten die het leesplezier bevorderen.
Opbouw Estafette
De structuur is helder en effectief. Er is lesstof voor 32 weken leesonderwijs per jaar. Elk jaar worden er 2 AVI-niveaus behandeld, met per niveau 2 leerstofpakketten die elk een eigen thema hebben. Tussendoor zijn er verschillende toetsmomenten.
In groep 4 tot en met 6 ligt de nadruk op technisch lezen, geïntegreerd met leesbegrip, -beleving en -bevordering. Er zijn 4 lessen per week, waarbij leerkrachtgebonden lessen en zelfstandig werklessen elkaar afwisselen. De lessen volgen het IGDI-model en hebben altijd dezelfde fasen: verkenning, uitleg, aan de slag en terugkijken. Per les staat één woordtype centraal.
In groep 7 en 8 verschuift de focus naar begrijpend en studerend lezen. Elke week zijn er 3 lessen: basisles, vervolgles en studerend lezen. Bij de fase “Ik ontdek” wordt met zelfgekozen teksten expliciet aandacht besteed aan leesbevordering.
Differentiatie
Estafette biedt binnen elk AVI-niveau leesonderwijs op maat. Er zijn drie aanpakken:
• Aanpak 3 voor leerlingen met een vlotte leesontwikkeling (pluslijn).
• Aanpak 2 voor leerlingen met een gemiddelde leesontwikkeling (basislijn).
• Aanpak 1 voor leerlingen die meer moeite hebben met lezen (verlengde instructie, extra begeleiding en leestijd).
In groep 6 tot en met 8 krijgen leerlingen met technisch lezen op Aanpak 1 extra voorbereiding en begeleiding om AVI E6 te bereiken. Differentiatie bij begrijpend lezen gebeurt op basis van zelfstandigheid en het niveau van de opdrachten. De software biedt oefeningen aangepast aan de eigen leesvaardigheid van de leerling.
Toetsing en resultaten
Elke les stelt duidelijke doelen en reflecteert daarop. Tijdens de les is er veel interactie. Op basis van de Cito leestoetsen wordt een niveau- en aanpakadvies gegeven. Methodegebonden toetsen bepalen in hoeverre een leerling de leerstof beheerst en of de aanpak moet worden bijgesteld. De software biedt een gericht groepsplan en inzicht in de voortgang.
Materiaal voor de leerling
Groep 4, 5 en 6
• Leeswerkboeken leesbegrip of Omnibussen
• Werkboeken basis
• Werkboeken plus
• Ringboekjes vloeiend & vlot
• Antwoordenboekjes
• Oefensoftware
Groep 7 en 8
• Leeswerkboeken
• Omnibussen
• Ringboekjes vloeiend & vlot
• Antwoordenboekjes
• Oefensoftware
Materiaal voor de leerkracht
• Handleiding (inclusief Leesbegrip)
• Leerkrachtsoftware
