Totaalleverancier voor kinderopvang en onderwijs
Persoonlijk en deskundig advies
Hoge kwaliteit producten
Inloggen / Registreren
Inloggen
Terug

Coderen

159 producten
Bekijk:
Aantal:
Sorteren op:
Prioriteit aflopend

Kinderen voorbereiden op een digitale wereld

Digitale technologie is overal. Kinderen gebruiken dagelijks computers, tablets, apps en slimme apparaten. Met goed onderwijs in digitale geletterdheid leren zij niet alleen hoe ze digitale middelen gebruiken, maar vooral hoe digitale technologie werkt en hoe ze hier bewust, kritisch en creatief mee omgaan.
Binnen deze categorie vind je materialen voor digitale geletterdheid, programmeren, computational thinking, robotica en artificial intelligence (AI). Van eenvoudige codeerspellen voor jonge kinderen tot programmeerrobots, micro, Scratch en complete les- en schoolpakketten.

 

Wat is digitale geletterdheid?

Digitale geletterdheid omvat de kennis en vaardigheden die kinderen nodig hebben om zich te kunnen redden in een digitale samenleving.
Daarbij gaat het onder andere om:
  • praktisch omgaan met digitale technologie;
  • informatie zoeken, beoordelen en verwerken;
  • kritisch omgaan met digitale media;
  • begrijpen hoe computers en digitale systemen werken;
  • computational thinking;
  • programmeren en coderen;
  • kennismaken met data en artificial intelligence.
Door kinderen hier actief mee te laten oefenen, leren zij technologie niet alleen gebruiken maar ook begrijpen.

Computational thinking en leren coderen

Een belangrijk onderdeel van digitale geletterdheid is computational thinking: problemen zo analyseren en structureren dat ze stap voor stap kunnen worden opgelost.
Met materialen zoals Codevaardig, Teach2Code, Scratch, ScratchJr, Rolf Originals Coderen met pixels en verschillende codeer- en opdrachtkaarten oefenen kinderen met patronen, volgordes, algoritmes en logisch denken.
Dat kan zowel digitaal als zonder computer. Met unplugged coderen leren kinderen eerst de denkprincipes achter programmeren voordat zij daadwerkelijk met code aan de slag gaan.


Programmeren voor jonge kinderen
Ook kleuters kunnen al kennismaken met de basisprincipes van programmeren.
Met materialen zoals Blue-Bot, Cubetto, KUBO, Matatalab Tale-Bot, mTiny, Robotmuis, Qobo en Coding Critters geven kinderen opdrachten met knoppen, pijlen, kleuren of fysieke programmeerblokken.
Ze leren vooruitdenken, routes bepalen en ontdekken dat de volgorde van instructies bepaalt wat een robot doet. Tegelijkertijd oefenen zij met ruimtelijke oriëntatie, logisch denken en probleemoplossend werken.

Programmeren en robotica

Met programmeerrobots wordt code zichtbaar en tastbaar. Kinderen geven instructies en zien direct wat hun programma met een robot doet.
Binnen het assortiment vind je onder andere Ozobot, Sphero, Dash & Dot, Fable, Makeblock, WhalesBot, Vincibot en verschillende robots voor micro.
Beginnende leerlingen kunnen werken met eenvoudige visuele opdrachten, terwijl meer ervaren leerlingen steeds complexere programma's kunnen maken en experimenteren met sensoren, beweging en elektronica.

 

LEGO® Education Computer Science & AI

Met LEGO® Education Computer Science & AI kunnen leerlingen computerwetenschappen, programmeren en artificial intelligence onderzoeken door zelf te bouwen en experimenteren.
Er zijn oplossingen voor verschillende leeftijden, waaronder 5+, 8+ en 11+. Hierdoor kunnen scholen een doorgaande ontwikkeling creëren waarin leerlingen op hun eigen niveau kennismaken met digitale technologie.
Naast losse sets zijn er groepssets beschikbaar waarmee meerdere leerlingen tegelijkertijd kunnen werken.
 

Kennismaken met artificial intelligence

Artificial intelligence speelt een steeds grotere rol in de wereld waarin kinderen opgroeien. Daarom is het belangrijk dat leerlingen niet alleen AI-toepassingen gebruiken, maar ook leren begrijpen wat er achter deze technologie zit.
Met materialen zoals LEGO® Education Computer Science & AI, Matatalab Nous AI en UGOT AI kunnen leerlingen op een praktische manier kennismaken met onderwerpen als data, patroonherkenning, sensoren, algoritmes en machine learning.
Zo ontwikkelen zij een beter begrip van de mogelijkheden én werking van AI.
 

micro en fysieke computing

Met micro en aanvullende elektronica ontdekken leerlingen dat programmeren niet alleen op een beeldscherm plaatsvindt.
Ze kunnen bijvoorbeeld verlichting, sensoren, motoren en robots aansturen. Met uitbreidingen van onder andere Elecfreaks, Whadda en andere technische systemen kunnen leerlingen hun eigen digitale toepassingen ontwerpen en programmeren.
Hierdoor komen programmeren, techniek en creatief ontwerpen samen.

 

Digitale geletterdheid in de klas

Digitale geletterdheid kan op verschillende manieren worden aangeboden. Een losse programmeeractiviteit kan een goede eerste kennismaking zijn, maar scholen kunnen ook kiezen voor een structurele aanpak.
Binnen het assortiment zijn daarom naast losse materialen ook lesprogramma's, trainingen, classroom kits, groepssets en complete schoolpakketten beschikbaar.
Zo kunnen materialen worden afgestemd op de leeftijd van de leerlingen, het leerdoel en de manier waarop digitale geletterdheid binnen de school wordt aangeboden.

Veelgebruikte producten binnen deze categorie

Binnen deze categorie vind je onder andere:

  • LEGO® Education Computer Science & AI;
  • Blue-Bot;
  • Ozobot en Ozobot Ari;
  • Sphero;
  • Dash & Dot;
  • KUBO;
  • Matatalab;
  • Cubetto;
  • Fable;
  • WhalesBot;
  • Makeblock;
  • micro;
  • Elecfreaks;
  • Scratch en ScratchJr;
  • Codevaardig;
  • Teach2Code;
  • Rolf Originals codeermaterialen;
  • programmeer- en roboticasets;
  • classroom kits en schoolpakketten.
Combineer deze materialen met Programmeren, Robotica, Techniek, STEAM en andere materialen voor onderzoekend en ontwerpend leren.

Veelgestelde vragen

Digitale geletterdheid omvat de kennis en vaardigheden die kinderen nodig hebben om digitale technologie bewust, kritisch en creatief te gebruiken en te begrijpen.
Digitale geletterdheid gaat onder andere over digitale vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking. Ook onderwerpen als programmeren, data en AI spelen hierbij een belangrijke rol.
Computational thinking is een manier van probleemoplossend denken. Kinderen leren problemen opdelen, patronen herkennen, informatie ordenen en stapsgewijze oplossingen of algoritmes bedenken.
Dat kan al bij jonge kinderen. Met eenvoudige programmeerrobots, codeerspellen en unplugged activiteiten kunnen kleuters kennismaken met volgordes, richtingen en algoritmes zonder dat zij hoeven te kunnen lezen of schrijven.
Dat hangt af van het leerdoel. Voor programmeren zijn bijvoorbeeld programmeerrobots en codeermaterialen geschikt. Voor computational thinking kunnen ook unplugged spellen worden gebruikt. Voor verdieping zijn er materialen rondom micro, robotica, AI en computerwetenschappen.
Bij unplugged programmeren leren kinderen de principes van programmeren zonder computer of tablet. Ze werken bijvoorbeeld met pijlen, kaarten, routes en fysieke opdrachten.
Met educatieve AI-materialen kunnen leerlingen onderzoeken hoe computers werken met gegevens, patronen herkennen en beslissingen nemen. Hierdoor leren ze AI niet alleen gebruiken, maar krijgen ze ook inzicht in de technologie erachter.
Ja. Digitale geletterdheid kan worden gecombineerd met rekenen, taal, wereldoriëntatie, wetenschap en techniek en creatieve vakken. Programmeer- en roboticaopdrachten zijn daardoor goed vakoverstijgend in te zetten.