Totaalleverancier voor kinderopvang en onderwijs
Persoonlijk en deskundig advies
Hoge kwaliteit producten
Inloggen / Registreren
Inloggen
Terug

Blended

102 producten
Bekijk:
Aantal:
Sorteren op:
Prioriteit aflopend

Spelen, ontdekken en leren met interactieve technologie

Interactief leren brengt fysieke materialen en digitale technologie bij elkaar. Kinderen luisteren, bewegen, onderzoeken, maken en experimenteren en krijgen direct een reactie op wat ze doen. Hierdoor worden leeractiviteiten actief en aantrekkelijk en kunnen kinderen zelfstandig nieuwe dingen ontdekken.
Binnen deze categorie vind je een breed assortiment interactieve leermiddelen voor kinderopvang, basisonderwijs en BSO. Van Osmo en tiptoi® tot Greenscreenbox, Rolf Connect, interactieve robots, opnameapparatuur, lichtmaterialen en digitale onderzoeksinstrumenten.

Waarom interactief leren?

Interactieve leermiddelen nodigen kinderen uit om actief deel te nemen aan het leerproces. In plaats van alleen te kijken of luisteren, moeten ze zelf iets doen om verder te komen.
Interactief leren kan bijdragen aan:
  • zelfstandig ontdekken en oefenen;
  • motivatie en betrokkenheid;
  • taal- en rekenontwikkeling;
  • creativiteit;
  • probleemoplossend denken;
  • digitale vaardigheden;
  • samenwerken en communiceren;
  • onderzoekend leren.
Doordat beeld, geluid, beweging en tastbare materialen gecombineerd kunnen worden, zijn er veel verschillende manieren om kinderen bij een activiteit te betrekken.

Spelen en leren met Osmo

Met Osmo worden fysieke speelmaterialen gecombineerd met een iPad. Een speciale reflector zorgt ervoor dat de iPad kan herkennen wat een kind voor het scherm doet.
Met onder andere de Osmo Genius Kit, Little Genius Kit, Coding Starter Kit, Creative Kit, Numbers en Pizza Co. kunnen kinderen oefenen met verschillende vaardigheden.
Afhankelijk van het gekozen materiaal werken kinderen bijvoorbeeld aan rekenen, taal, coderen, ruimtelijk inzicht, creativiteit en probleemoplossend denken.

Ontdekken met tiptoi®

Met tiptoi® kunnen kinderen boeken, spellen en andere materialen zelfstandig ontdekken. Door met de tiptoi® stift op afbeeldingen en symbolen te tikken, horen ze geluiden, informatie, verhalen en opdrachten.
Binnen het assortiment zijn materialen rondom uiteenlopende onderwerpen verkrijgbaar. Denk aan dieren, het lichaam, dinosaurussen, de wereldatlas, seizoenen, rekenen, taal en Engels.
Hierdoor kan tiptoi® zowel voor vrij ontdekken als voor gerichte leeractiviteiten worden gebruikt.

Creatief leren met Greenscreenbox

Met een Greenscreenbox maken kinderen hun eigen verhalen, films, presentaties en animaties. Door voorwerpen of personen voor een groene achtergrond te plaatsen kan de achtergrond digitaal worden vervangen.
Kinderen kunnen zo bijvoorbeeld een nieuwsuitzending maken, een verhaal verfilmen of zichzelf midden in een historische of geografische omgeving plaatsen.
Met Greenscreenbox, creatiekaarten, Create & Learn-lesprojecten en accessoires worden digitale vaardigheden gecombineerd met taal, wereldoriëntatie en creativiteit.


Interactief leren met Rolf Connect

Met Rolf Connect krijgen traditionele leermiddelen een digitale aanvulling. Kinderen maken bijvoorbeeld eerst een puzzel en kunnen vervolgens aanvullende digitale content bekijken.
Zo wordt fysiek spelen gecombineerd met beeld en informatie op een digitaal apparaat.
Deze combinatie maakt het mogelijk om bestaande activiteiten verder te verrijken zonder dat het scherm het fysieke materiaal volledig vervangt.

Opnemen, luisteren en communiceren

Interactieve technologie kan ook worden gebruikt om taal en communicatie te stimuleren.
Met opneembare praatpanelen, knoppen, knijpers en andere opnameapparatuur kunnen kinderen zelf boodschappen, woorden, verhalen en geluiden opnemen en terugluisteren.
Gebruik ze bijvoorbeeld bij taalactiviteiten, speurtochten, luisteropdrachten of zelfstandig werken. Kinderen kunnen ook zelf opdrachten inspreken voor klasgenoten.

Licht en interactief ontdekken

Lichtmaterialen bieden veel mogelijkheden voor zintuiglijk en onderzoekend spel.
Met lichtpanelen, lichtgevende stenen, interactieve kleine werelden, lichtgevende huizen, auto's, bomen en andere materialen kunnen kinderen experimenteren met licht, kleur, transparantie en vormen.
Vooral in combinatie met loose parts, natuurlijke materialen en transparante voorwerpen ontstaan steeds nieuwe ontdekactiviteiten.

Digitaal onderzoeken en vergroten

Digitale technologie maakt het mogelijk om de wereld van heel dichtbij te bekijken.
Met Easi-Scope microscopen, handmicroscopen, microscopen met scherm en documentcamera's kunnen kinderen materialen, planten, insecten en andere voorwerpen vergroten en gezamenlijk bekijken.
Zo kunnen digitale hulpmiddelen worden ingezet bij natuur, wetenschap & techniek en onderzoekend leren.

Interactief leren en programmeren

Ook robots en programmeermaterialen passen binnen interactief leren. Kinderen geven een opdracht en zien direct hoe een robot daarop reageert.
Met onder andere Bee-Bot, Blue-Bot, Ozobot, Qobo, Fable, Sphero, Cooper, Matatalab en verschillende bijbehorende matten en opdrachtkaarten kunnen kinderen kennismaken met programmeren en computational thinking.
Het directe resultaat van een opdracht maakt abstracte programmeerprincipes concreet en begrijpelijk.

Interactief leren in kinderopvang, school en BSO

Interactieve materialen kunnen op veel verschillende manieren worden ingezet. In de kinderopvang kan de nadruk liggen op ontdekken, taal, licht en zintuiglijk spel. In het basisonderwijs kunnen interactieve middelen worden gekoppeld aan leerdoelen rondom rekenen, taal, wereldoriëntatie, wetenschap en digitale geletterdheid.
Op de BSO bieden interactieve materialen juist mogelijkheden voor creatieve projecten, programmeren, filmen en zelfstandig experimenteren.
Zo kan interactieve technologie worden afgestemd op zowel de leeftijd als de leer- en speelomgeving.

 

Veelgebruikte producten binnen deze categorie

Binnen de categorie Interactief leren vind je onder andere:
  • Osmo;
  • tiptoi®;
  • Greenscreenbox;
  • Rolf Connect;
  • interactieve robots;
  • Bee-Bot- en Ozobot-materialen;
  • interactieve opnameknoppen en praatpanelen;
  • lichtpanelen;
  • lichtgevende speelmaterialen;
  • interactieve kleine werelden;
  • microscopen en digitale microscopen;
  • documentcamera's;
  • programmeermaterialen;
  • interactieve spellen en leermiddelen.
Combineer deze producten met Digitale geletterdheid, Programmeren, Robotica, Wetenschap & Techniek, Taal, Rekenen en andere materialen voor actief en ontdekkend leren.

Veelgestelde vragen

Bij interactief leren reageren materialen of digitale middelen op wat een kind doet. Kinderen zijn daardoor actief betrokken bij de activiteit en krijgen bijvoorbeeld direct beeld, geluid, informatie of een andere reactie terug.
Interactieve leermiddelen combineren leren met actieve handelingen en technologie. Denk aan interactieve stiften en boeken, educatieve apps met fysieke materialen, robots, opnameapparatuur, digitale microscopen en creatieve technologie zoals een greenscreen.
Ze nodigen kinderen uit om zelf te handelen, ontdekken en experimenteren. Hierdoor kunnen kinderen actiever betrokken zijn bij een leeractiviteit en direct ervaren wat het gevolg van hun handeling is.
Voor jonge kinderen zijn er bijvoorbeeld eenvoudige interactieve boeken, lichtmaterialen, opnameknoppen en materialen waarbij fysieke voorwerpen worden gecombineerd met digitale toepassingen. Let altijd op de leeftijdsindicatie van het specifieke product.
Ja. Met onder andere Osmo, tiptoi®, opnameapparatuur en verschillende interactieve spellen kunnen kinderen oefenen met taal, rekenen, getallen, woordenschat en andere vaardigheden.
Kinderen kunnen met een greenscreen eigen films, verhalen, presentaties en animaties maken. Hiermee kunnen bijvoorbeeld taal, geschiedenis, aardrijkskunde, mediawijsheid en creatieve vaardigheden worden gecombineerd.
Ja. Veel interactieve materialen helpen kinderen digitale technologie actief te gebruiken en te begrijpen. Afhankelijk van het materiaal oefenen ze bijvoorbeeld met media maken, programmeren, digitale informatie of het combineren van fysieke en digitale technologie.