Spel & ontwikkeling
Methodes & leermiddelen
Creatief
Inrichting & meubilair
IT hardware
Audiovisuele oplossingen
Kantoor
Facilitair & hygiëne
Naar buiten
Vergroten
Het is belangrijk dat het kind geuren leert onderscheiden, wat ze betekenen en hoe erop te reageren. Het kind, dat een blinddoek draagt of zijn ogen sluit, ruikt aan elk reukflesje en koppelt het aan de corresponderende geur door een proces van weglaten uit te voeren.
Lees meer
Productomschrijving
Het is belangrijk dat het kind geuren leert onderscheiden, wat ze betekenen en hoe erop te reageren. Het kind, dat een blinddoek draagt of zijn ogen sluit, ruikt aan elk reukflesje en koppelt het aan de corresponderende geur door een proces van weglaten uit te voeren.
Onze reukzin is een krachtig, revolutionair hulpmiddel dat bepaalde signalen in de hersenen kan triggeren - of het nu is om te herkennen of er gevaar in de buurt is (vuur) of dat voedsel eetbaar is of niet. Wees je ervan bewust dat geuren gevaarlijk kunnen zijn. Het is belangrijk dat het kind eerst aan een volwassene vraagt of het veilig is om aan iets vreemds te ruiken voordat het er daadwerkelijk aan gaat ruiken.
De reukflesjes maken deel uit van de zintuiglijke materialen die Maria Montessori heeft ontworpen. Voeg een paar druppels essentiële olie van ingrediënten met een karakteristieke geur toe aan het flesje. Als je een vast materiaal gebruikt (bijvoorbeeld muntblad), kun je het ook verstoppen in watten, tenzij het kind een blinddoek draagt. Laat het kind experimenteren en daag het uit om zoveel mogelijk geuren te herkennen.
Leermogelijkheden:
• nieuwe geuren leren kennen en benoemen
• geuren herkennen en vergelijken met behulp van een controleflesje
• de reukzin trainen
• geuren beschrijven
• geuren memoriseren gedurende een langere periode
• het belang van veiligheid leren
Methodologische en didactische tips:
De leerkracht legt de reukflesjes (met gele en witte doppen) op tafel. Hij pakt een flesje met een gele dop, maakt het open en ruikt er voorzichtig aan. Daarna zet hij ze voor zich neer en opent de flesjes met witte doppen één voor één, ruikt er ook aan en vergelijkt de twee geuren. Als de juiste geur is gevonden, worden ze samen opzij gezet. Als de geur niet overeenkomt, wordt het volgende flesje vergeleken. Als alle flesjes in paren zijn geplaatst, wordt aan de hand van de kleurmarkeringen op de bodem vergeleken of ze goed bij elkaar passen. De reukflesjes worden dan door elkaar gemengd en aan het kind gegeven, zodat zelfstandig gewerkt kan worden.
Variaties:
• de oefening wordt geblinddoekt uitgevoerd
• plaats de flesjes apart en in verschillende ruimtes (de geur moet onthouden worden over een langere periode)
Voorgestelde materialen die je kunt gebruiken voor geuren zijn kaneelstokjes, verse muntblaadjes, koffiekorrels, verse kruidnagel, azijn, anijs, enz.
Watten gedrenkt in essentiële oliën (roos, lavendel, eucalyptus, vanille - bij voorkeur alcoholvrije biologische oliën) zijn ook ideaal.
• nieuwe geuren leren kennen en benoemen
• geuren identificeren en vergelijken met behulp van een controleflesje
• de reukzin trainen
• geuren beschrijven
• de oefening geblinddoekt uitvoeren
• geuren memoriseren gedurende een langere periode
• het belang van veiligheid leren
Afmetingen houten aanbiedingsblaadje: ca. 25,5 x 10,5 x 6 cm
Inhoud:
• 8 witte reukflesjes; 4 met witte en 4 met gele schroefdoppen
• 1 aanbiedingsblaadje van massief beukenhout
De reukflesjes maken deel uit van de zintuiglijke materialen die Maria Montessori heeft ontworpen. Voeg een paar druppels essentiële olie van ingrediënten met een karakteristieke geur toe aan het flesje. Als je een vast materiaal gebruikt (bijvoorbeeld muntblad), kun je het ook verstoppen in watten, tenzij het kind een blinddoek draagt. Laat het kind experimenteren en daag het uit om zoveel mogelijk geuren te herkennen.
Leermogelijkheden:
• nieuwe geuren leren kennen en benoemen
• geuren herkennen en vergelijken met behulp van een controleflesje
• de reukzin trainen
• geuren beschrijven
• geuren memoriseren gedurende een langere periode
• het belang van veiligheid leren
Methodologische en didactische tips:
De leerkracht legt de reukflesjes (met gele en witte doppen) op tafel. Hij pakt een flesje met een gele dop, maakt het open en ruikt er voorzichtig aan. Daarna zet hij ze voor zich neer en opent de flesjes met witte doppen één voor één, ruikt er ook aan en vergelijkt de twee geuren. Als de juiste geur is gevonden, worden ze samen opzij gezet. Als de geur niet overeenkomt, wordt het volgende flesje vergeleken. Als alle flesjes in paren zijn geplaatst, wordt aan de hand van de kleurmarkeringen op de bodem vergeleken of ze goed bij elkaar passen. De reukflesjes worden dan door elkaar gemengd en aan het kind gegeven, zodat zelfstandig gewerkt kan worden.
Variaties:
• de oefening wordt geblinddoekt uitgevoerd
• plaats de flesjes apart en in verschillende ruimtes (de geur moet onthouden worden over een langere periode)
Voorgestelde materialen die je kunt gebruiken voor geuren zijn kaneelstokjes, verse muntblaadjes, koffiekorrels, verse kruidnagel, azijn, anijs, enz.
Watten gedrenkt in essentiële oliën (roos, lavendel, eucalyptus, vanille - bij voorkeur alcoholvrije biologische oliën) zijn ook ideaal.
• nieuwe geuren leren kennen en benoemen
• geuren identificeren en vergelijken met behulp van een controleflesje
• de reukzin trainen
• geuren beschrijven
• de oefening geblinddoekt uitvoeren
• geuren memoriseren gedurende een langere periode
• het belang van veiligheid leren
Afmetingen houten aanbiedingsblaadje: ca. 25,5 x 10,5 x 6 cm
Inhoud:
• 8 witte reukflesjes; 4 met witte en 4 met gele schroefdoppen
• 1 aanbiedingsblaadje van massief beukenhout
Specificaties
Algemeen
| Artikelnummer | 3039634 |
| EAN Code | 4055218942228 |
| Merk | Merkloos |
| Artikel is gemaakt van | Hout |
| Doelgroep | Leerlingen |
| Groep | Groep 4, Groep 3 |
| Leeftijdsgroep | 6 jaar, 5 jaar |
| SLO doel | Tactiele waarneming |
| Thema | Eten en drinken, Montessori |
| Vorm | Rechthoek |
Duurzaamheid
| Keurmerk | Montessori Premium |
Anderen bekeken ook
