Zoekresultaten

Venster op Nederland is een eigentijdse geschiedenismethode voor het christelijk onderwijs en vertelt de geschiedenis van ons land en de mensen die er gewoond hebben. Op aantrekkelijke wijze komt de geschiedenis voor kinderen tot leven. Venster op Nederland voldoet aan alle kerndoelen (51-53) voor het onderdeel Tijd van de leerlijn Oriëntatie op jezelf en de wereld. De methode sluit aan op de tien tijdvakken met de bijbehorende kenmerkende aspecten en de vensters van de Canon. Ook kerndoelen als 36, 37 en 38 van het onderdeel Mens en samenleving komen op natuurlijke wijze aan de orde. In groep 5 werkt de methode vanuit het heden terug naar het verleden. Vanaf groep 6 t/m 8 is de methode chronologisch opgebouwd en stimuleert daarmee de ontwikkeling van tijdsbesef als één van de basisprincipes voor geschiedenisonderwijs. Naast de basisstof biedt de methode verschillende mogelijkheden voor verdieping en differentiatie. Het gebruik van authentieke bronnen, een digitale beeldbank en een transparante opzet van toetsing maken de methode compleet.

De methode in het kort:
• Doorgaande leerlijn voor groep 5 t/m 8
• Groep 5: 1 overzichtshoofdstuk van 7 vensters en 1 verdiepingshoofdstuk met 5 vensters
• Groep 6 t/m 8: 5 hoofdstukken (3 overzichts- en 2 verdiepingshoofdstukken )van elk 4 vensters
• Elk venster biedt 2 lesuren (deel a en deel b)
• Duidelijke en afwisselende taken die structuur bieden
• Leerdagboek met taken en vastleggen van het leerproces
• Differentiatie naar tempo, interesse en niveau
• Aandacht voor leesniveau zwakke lezers
• Na ieder venster voorafgaand aan de afsluitende toets 'Toets je kennis' een tussentoets 'Test je kennis'
• Digitale beeldbank voor het digibord